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南宁培训总结                

———青年实习生入职培训感悟    

      本次培训在广西南宁市举行，为期5天，从2月26日到3月1日。培训内容有个人成长、行动能力、社会视野等三项。    

      26日至27日的“改变社会从改变自己开始——实习生个人成长”是由心理咨询师陆小娅老师培训引导。她主要是从心理学的角度引导我们清楚的认识自我，要求把人生经历当成一笔不可少的财富，用以指导行动，合理规划人生目标，以及人与人相处的指引。   

      陆老师主要是以游戏的方式促进我们思考，反思我们的生命历程，把握现在放眼未来。人在其生命历程中都遇到不少的风风雨雨，这些经历都是我们做事情的做好指南，它胜过任何书本上学来的东西。人生不在于要轰轰烈烈，而是要知道要做什么，已经做了什么、要规划好人生的理想，理想需与现实结合，不能异想天开、制定一些不能实现的虚理想。理想始终要付诸于行动，站在困难的面前不能对社会现实的抱怨、职责，要迎难而上。没能做到的事情要分析其原因，或换方法或找人帮忙继续。   

      在人生历程中，我们要遇到很多不同的人和事。这为我们的处事带来了很多困难，一个人只能是一个人，但要以不同的方式去面对不同的人和事。陆老师经常说的一句话“人是有差异的，我们要允许这种差异的存在，不要去评价其他人”。这句话我印象很深，我在过去虽然嘴上没说谁的不对水的不好，但心里总是认为别人很幼稚、头脑简单、爱哗众取宠等等。现在终于明白，这就是个体的差异，别人在我眼中和我在别人的眼中一个样。与人相处在要在自己的原则下允许别人有原则，处事没有好与坏的区别，只有原则的不同。   

      28日至29日是世界宣明会的丘仲民老师给我们做行动能力培训。培训的内容有社区发展工作手法、项目设计与管理等两项。   

      在社区发展工作手法培训中，丘老师主要讲了参与式工作方法。NGO的社区工作不应该是只为了机构有项目做维持自己的发展，而是要把工作重点放在社区发展上面，是为了社区的发展而不是机构自身的发展。要弄清楚什么是我们该做的，什么是我们吗有必要做的。我们做的是雪中送炭而不是锦上添花，服务对象已在做或完全能做的事情就没有必要去插手。在做项目的时候要考虑到多方面的因素，不应为得到某方面的益处而失去了其他方面。要弄清楚什么我们能做的，什么是服务对象真正需要的。很多事情是我们很拿手的事情，但人家不一定需要，要将服务对象的需求与我们的工作结合在一起。项目不能是我们单方面去做，我们只是参与，起协调的作用。丘老师有句话说“我们不能是项目的承包商”，要使服务对象参与到项目中去。让他们感觉到项目是他们的，是他们需要发展。丘老师有一个很搞笑的例子：一机构做社区发展时组织农户养猪，农户死了猪后找到机构的人说：“你的猪死了”。这就说明了没有让服务对象参与到项目中去，农户感觉到是在为他人做事情，积极性不高、责任感不强。这里的“参与”和“参加”是两个不同的感念。参加只是简单的加入项目，按吩咐或安排去做事情，项目人是项目人服务对象是服务对象；而参与是加入讨论、策划、实施、管理等项目的全程，服务对象也是项目人，这可以使服务对象自身得到发展。服务机构最终是要撤离开的，如果服务对象没有得到发展，机构是成了项目的“承包商”，服务对象的依赖性增强，原本已有的积极性好创造性也被项目机构扼杀掉了。参与也是要多方的，要引导不同年龄、不同文化程度、不同性别等人群参与，他们都有的能力和潜力，不应忽视。   

       一个项目能否成功，更多的是要取决于项目的设计。做一个项目首先要明确目的、要解决的问题，在分析问题的原因，深挖原因，在制定出解决问题的方案，尽量以最小的投入去解决问题。这与我本人以前想的不同，我是把项目放在了首位，没有从存在的问题去分析它多方面的原因，没有考虑到结局问题方案的多样性。这就导致了把项目越做越难、越做越死，很多时候都陷入了死胡同。   

      3月1日是社会视野——中国背景下的发展议题与NGO方面的讲座。分别由吕玲利、方圆、罗世鸿等三位老师讲解。吕玲利老师主要介绍了我国的三农问题和她本人在农村做的一些项目；方圆老师主要讲的是发展对环境的影响，以及一些对人体有害的物质的化学方面的知识；罗世鸿老师讲的是中西方NGO的发展史及对比，同时分享了他个人的NGO工作历史。由于时间不够，三位老师都讲的很快、很粗略。    

      在五天的学习里，我学习到了很多以前没有接触到的知识。在个人成长、人际交往、工作方法、NGO理念等方面得到了很到的启发。但在自身的生命历程中都也形成了自己独特的个性，这些东西只很短的时间里很不能完全的消化，需要在以后的工作慢慢的磨练，把理论和实际的工作结合在一起，逐步完善自我。   

      在这次培训中还有一个附加的收获，我学会了踢鸡毛毽子^∨^